Vorklasse

Berufsgrundschuljahr

Berufsfachschule

Berufsschule

Technischer Assistent

Gestaltungstechnischer
Assistent

Fachoberschule Gestaltung

Fachoberschule Technik

Fachschule für Technik

Gestaltungstechnische Assistentin/
Gestaltungstechnischer Assistent

mit den Zielen
Allgemeine Hochschulreife oder
Fachhochschulreife

Schwerpunkt Grafikdesign und Objektdesign

Gestaltungstechnische Assistenten mit dem Schwerpunkt Grafik- und Objektdesign unterstützen Grafik-, Produkt- oder Industriedesigner bei der Entwicklung und Gestaltung der äußeren Erscheinungsform von Produkten aller Art.

Sie entwickeln Ideen und Konzepte für Gestaltungsobjekte vom Logo (Grafikdesign) über Einrichtungsgegenstände (Produktdesign) bis hin zum Messestand (Raumdesign), setzen diese am Computer oder als Modell um und präsentieren ihre Werke dem Auftraggeber. Auch die Entwicklung von Marketingstrategien für ihre Produkte und Werbung gehören zum beruflichen Alltag.

Aufnahmevoraussetzungen für die Fachhochschulreife:

• Sekundarabschluss I (Fachoberschulreife)
  
• Fachliche Eignung
  

Abschluss Fachhochschulreife und Berufsabschluss
(Staatlich geprüfte/r Gestaltungstechnische/r Assistent/in)

nach drei Jahren: Fachhochschulreife
sowie Berufsabschluss nach Landesrecht nach erfolgreichem Bestehen der Prüfungen:

Schriftliche Fachhochschulreifeprüfung:

• in Gestaltungstechnik,
  
• Deutsch/Kommunikation sowie
• Englisch
  

Schriftliche Berufsabschlussprüfung:

• in Präsentationstechnik sowie
• im Fach 'Digitale Gestaltung'
  

Praktische Prüfung




Aufnahmevoraussetzungen für die Allgemeine Hochschulreife (Abitur):

• Fachoberschulreife mit Qualifikation bzw. Versetzungszeugnis Klasse 10 des Gymnasiums
  
• Fachliche Eignung
  

Abschluss Allgemeine Hochschulreife und Berufsabschluss
(Staatlich geprüfte/r Gestaltungstechnische/r Assistent/in)

Abiturprüfung:
Der Unterricht findet in Vollzeitform über drei Jahre in den fachlichen Schwerpunkten statt. Für die Abiturprüfung werden insbesondere folgende Fächer angeboten:

• Englisch Leistungskurs
• Gestaltungstechnik Leistungskurs
  
• Deutsch oder Kunst oder Mathematik
  
• Gesellschaftslehre mit Geschichte oder Religionslehre

Schriftliche Berufsabschlussprüfung:

• in Wirtschaftslehre sowie Grafik-Design
  

Praktische Prüfung

Unterrichtsangebot

Der Unterricht des Bildungsgangs mit dem Ziel FACHHOCHSCHULREIFE findet in Vollzeitform über drei Jahre in den fachlichen Schwerpunkten statt.

Folgende Fächer werden angeboten:

Berufsübergreifender Lernbereich:

• Deutsch/Kommunikation
  
• Politik/Gesellschaftslehre
  
• Sport/Gesundheitsförderung
  
  

Berufsbezogener Lernbereich:

• Gestaltungstechnik
  
• Digitale Gestaltung
  
• Präsentationstechnik
  
• Verfahrenstechniken
  
• Marketing
  
• Produktdesign
  
• Mathematik
  
• Wirtschaftslehre
  
• Englisch
  
  
• Betriebspraktika, acht Wochen
  
  

Differenzierungsbereich:

• Design- und Kunstgeschichte
• Informatik
• Foto-Video-Produktion
  
  

Hier finden Sie das Bildungsgangprogramm der

GTA Fachhochschulreife

Der Unterricht des Bildungsgangs mit dem Ziel ALLGEMEINE HOCHSCHULREIFE findet in Vollzeitform über drei Jahre in den fachlichen Schwerpunkten statt.

Neben den berufsübergreifenden Lernbereichen wie Deutsch, Gesellschaftslehre mit Geschichte, Religionslehre und Sport sind vor allem die Fächer des berufsbezogenen Lernbereichs Gestaltungstechnik (Leistungskurs), Grafikdesign und Kunst sowie Fächer des Differenzierungsbereichs die wesentlichen Parameter der Ausbildung und geben die Prozess- und Projektorientiertheit sowie das fächerübergreifende Prinzip vor.

Die Fächer Gestaltungstechnik, Grafikdesign und Kunst sind fachlich miteinander vernetzt und ergänzen sich in den Disziplinen Technik und Kunst.

Weitere Fächer des berufsbezogenen Bereichs sind Englisch (Leistungskurs), Wirtschaftslehre, Physik, Mathematik, Informatik, Niederländisch oder Französisch sowie die Differenzierungsfächer Produktdesign, Marketing und Grafikdesign.


In den Ausbildungsklassen wird der gesamte Designprozess von kreativer Entwurfsfindung und- planung über Modellbau bzw. Rohlayout und Produktion bis zur Präsentation des Endergebnisses nach­vollzogen. In ausgewählten und fächerübergreifenden Projekten erstellen unsere Schüler, nebenklassischen Gebrauchsgrafiken wie Logos, Geschäftspapiere oder Internetseiten auch Produkte wie Sitzmöbel, Verpackungen, Lampen oder Brettspiele.
Die Differenzierungsfächer Produktdesign, Grafikdesign und Marketing wirken hierbei Profil bildend und bilden unterstützend die Grundpfeiler der didaktischen Planung. In ausgewählten und fächerübergreifenden Projekten erstellen unsere Schüler, neben klassischen Gebrauchsgrafiken wie Logos, Geschäftspapiere oder Internetseiten, auch Produkte wie Sitzmöbel, Verpackungen, Lampen oder werden z.B. zu Spieledesignern.

Das Fach Gestaltungstechnikvermittelt hierbei Grundlagen für unterschiedliche Berufsbereiche mit gestalterischer Ausrichtung wie z.B. Kommunikationsdesign, Grafikdesign, Industriedesign, Produktdesign, Lehramt GT oder Architektur.

Das Fach Grafikdesign befasst sich mit dem Austausch von Mitteilungen auf der Basis visueller Zeichen. Die Schülerinnen und Schüler lernen hier Informationen zu ordnen und Kommu­nika­tionssysteme zu entwickeln. Tätigkeitsfelder sind insbesondere die Imagegestaltung (Signet, Plakat etc.), Informationsgestaltung (Diagramm, Illustration, Katalog etc.) und Orientierungsgestaltung (Piktogramm, Plan, Leit- und Orientierungssysteme etc.).

Das Fach Kunst hat eine hohe fachdidaktische Affinität zum Leistungskurs Gestaltungstechnik und Grafikdesign. Es versteht sich als zentraler Bestandteil der ästhetischen und kulturellen Bildung.Das Fach vermittelt, erweitert und vertieft Kenntnisse und Fähigkeiten, um sich in der Welt der Bilder zu orientieren, sich selbst Bilder von der Welt zu machen und/oder mittels künstlerischer Gestaltung in diese einzugreifen.

Hier finden Sie das Bildungsgangprogramm der

GTA Allgemeine Hochschulreife